...........
..............
د.علاء الجوادي
..................
  
.............
 
 ..............

.................

..........
............


....................
جمعية الصداقة العراقية السويدية 
...................


اطلاق اسم الشاعر الكبير
 (يحيى السماوي)
على مهرجان النور الثامن
 

يحيى السماوي  

 

 

 

 

ملف مهرجان النور السابع

 .....................

فيلم عن
الدكتور عبد الرضا علي

  




................


خدمات ترجمة 
 في مؤسسة النور

.

 

 ملف

مهرجان النور السادس

.

 ملف

مهرجان النور الخامس

 

.

تغطية قناة آشور الفضائية

.

تغطية قناة الفيحاء
في
الناصرية
وسوق الشيوخ والاهوار

.

تغطية قناة الديار الفضائية 

تغطية الفضائية السومرية

تغطية قناة الفيحاء في بابل 

 

ملف مهرجان النور الرابع للابداع

.

صور من
مهرجان النور الرابع 
 

.

تغطية قناة الرشيد الفضائية
لمهرجان النور الرابع للابداع

.

تغطية قناة آشور الفضائية
لمهرجان النور الرابع للابداع

 

تغطية قناة الفيحاء
لمهرجان النور في بابل

 

ملف مهرجان النور

الثالث للابداع 2008

 

 

 

ملف مهرجان النور
الثاني للابداع
 

            


مناهج اللغة الانكليزية في العراق

فيصل عبد الوهاب

تعتمد مناهج اللغة الانكليزية على صعيدي التعليم الابتدائي والثانوي على تدريس هذه اللغة وفق الأعمدة الأربعة المعروفة: القراءة والكتابة والقواعد والحوار الذي يعتمد صيغتي التكلم والاستماع معا. ولكننا نلاحظ الضعف في الأداء من خلال ما يصل من خريجي المدارس الثانوية إلى الجامعات وتعاني أقسام اللغة الانكليزية فيها من جراء ذلك الكثير من أجل إعداد هؤلاء الخريجين مجددا بالشكل الصحيح المطلوب. ولكن هناك إشكالية أخرى تزيد المشهد التعليمي في هذا المجال تعقيدا وهي أن معظم الذين يتخرجون من الجامعات ليعينوا بدورهم كمدرسين ومدرسات في التعليم الثانوي ليس لديهم الكفاءة المطلوبة للقيام بدورهم التربوي الصحيح. ويرجع السبب في ذلك إلى عدم الاعتماد على القياسات العالمية الصحيحة في تدريس اللغة. فمختبرات الصوت مثلا تفتقد للخطة الصحيحة وتفتقد للأجهزة والأشرطة والكاسيتات التي تستخدم في امتحانات كفاءة اللغة الانكليزية عالميا. وبذلك فان نطق وقراءة اللغة الانكليزية يخضع لكثير من التحويرات ومن ضمنها تدخلات اللغة الأم للمتكلم على هذه اللغة، وبذلك تخرج اللغة الانكليزية عن مسارها الصحيح وتصبح لهجات انكليزية مصاغة بعدد اللهجات في المدن العراقية. لذلك نقترح مبدئيا تشغيل مختبرات الصوت بكفاءة عالية وفي عدد سنوات الدراسة الأربع في الجامعة وليس لسنة أولى أو ثانية فقط ، كما نقترح تعميم مختبرات الصوت واعتمادها مقياسا لنجاح الطالب في اللغة الانكليزية في المدارس الثانوية والابتدائية أيضا. إننا لا نعني أن خريجينا كلهم لا يتمتعون بهذه الكفاءة ولكن الغالبية العظمى منهم الذين لا يمكنهم اجتياز امتحان كفاءة اللغة الانكليزية بالدرجات التي تطلبها الجامعات العالمية.

          وقد سمعنا إن وزارة التربية قد أعدت مناهج جديدة للغة الانكليزية تعتمد على المنهج الاتصالي بشكل اكبر من السابق وهذا مؤشر جيد في هذا الجانب ولكنه لا يكفي بدون إدخال مختبرات الصوت الحديثة المجهزة بالشرائط والكاسيتات والسيديات المعتمدة وفق امتحاني الكفاءة المعروفين  TOEFLو  IELTS.

فيصل عبد الوهاب


التعليقات

الاسم: حبيب
التاريخ: 26/11/2014 08:12:56
شكرا جزيلا اخواني اريد نسخة من كتاب اللغة الانكليزية للصف الرابع العلمي 2014-2015 رجاء ارشدوني تحياتي

الاسم: ريهام ناطق
التاريخ: 24/11/2014 16:07:38
شكر لكم جميعن ايها الاساتذه الكرماء

الاسم: رشا
التاريخ: 31/10/2014 15:37:09
نرجو تغيير المنهج بشكل يستفاد منه الطالب وجزاكم الله خير

الاسم: حسن عباس
التاريخ: 26/10/2014 17:48:11
مرحبا شلونكم اخواني ممكن سؤال كتاب السادس لسه مااستلمناه ليش؟شنو السبب؟اكوتغيير؟

الاسم: حسن عباس
التاريخ: 26/10/2014 17:45:52
السلام عليكم اساتذه اني مدرس لغه انكليزيه صف سادس طبعا لح الان طلابي مااستلمو المنهج واريد اعرف السبب شنو هل اكو تغيير ثاني لو شنو وشلون استثمر هذا الفراغ حين مجئ الكتاب وشكرااااااااااا

الاسم: saadews
التاريخ: 11/04/2014 08:42:11
اريد اسئلة اللغة الانكليزي الاول والثاني مع القطع

الاسم: ماجد الجميلي
التاريخ: 18/02/2014 03:45:35
تحيه طيبه.مدرس لغه انكليزيه.بالسنبة لمناهج الاعداديه مناهج جيده جدا وفيها معلومات ومعاني قيمه ونرجو من لجنه تغيير المناهج ان تغير كتاب الصفوف الاول والثاني والثالث بنفس الطريقه.وفقكم الله

الاسم: ست سلوى عبد الهادي
التاريخ: 17/12/2013 17:18:15
منهج اللغة الانكليزية للصف السادس الاعدادي رائع ومشوق ولا يمكنا ان يمل منه مدرس او طالب المشكلة الوحيدة هي الوقت القصير بالنسبة الى مفردات المنهج الكثيرةاااا والمهمة مع امنياتي بعام ناجح لجميع اللاخوة المدرسين والمدرسات

الاسم: السيد ظاهر الموسوي
التاريخ: 23/11/2013 17:55:19
السلام عليكم ... المبالغ الخيالية والمدارس الطينية والمدارس الآيلة للسقوط والهدمة للشروع بالبناء منذ اكثر من ثلاث سنوات ناهيك عن الازدحام في المدارس المزدوجة والثلاثية وربما الرباعية كل ذلك يحتاج الى ايادي نظيفة بارواح نقية ووطنية بحته همها العراق اولا لحزب ولاطائفة ولاقومية وحملة وطنية شاملة تشترك بها كل الوزارات ومنظمات المجتمع المدني ان وجدت مستقلة والمواطنين الشرفاء ليقوموا بما ياتي
اولا بناء المدارس
ثانيا توفير بيئة آمنة مستقرة للمدرسة كوحدة متكاملة بناية وادارة وكادر تدريسي وعمال وحرس امني الى ما شاكل.
رابعا اعداد خطة تدريبية شاملة لادارات المدارس ومعاونيهم ودورات تدريبيةتأهيلية للملاكات التعليمية
والتدريسيةوبمختلف الاختصاصات ولكل دورة شهر كامل متواصل من الاول من ايلول لغاية الثلاثين منه كل عام ومن الاول منحزيران لغاية الثلاثين منه من كل عام لمواكبة احدث طرق التدريس والانجازات العلمية العالمية..
خامسا انصاف ذوي الخبرة واحالتهم على التقاعد وبكامل راتبه وتشكيل هيئة خبراء للاستفادة من خبرة المتميزين منهم سادسا رفد الساحة التربوية بدماء شابة جديدة من الخريجين الجدد مع اعدادهم وتاهياهم وتدريبهمقبل دخولهم المدارس سابعا اقامة دورات خارج العراق للراغبين بتدريس اللغات الانكليزية والفرنسية والالمانية في بلدانها الام ولمدة ثلاثة اشهر على الاقل .... وذلك من الاموال التي تهدر سنويا بالايفادات بحجة الدورات التي لاتسمن ولاتغني من جوع... وفقكم الله جميعا لخدمة العراق وابنائه واجعلوا شعاركم ... العراق العراق العراق اولا وقبل كل شيء

الاسم: نور حسن جابر
التاريخ: 09/11/2013 12:26:23
اريد ترجمة كتاب الانكليزية السادس الاعدادي واجبات الشرطة

الاسم: فاتن
التاريخ: 21/10/2013 13:57:49
انا مدرسة لغة انكليزية للصفوف الاول والثاني والثالث المتوسط اريد دورة تقوية الغة الانكليزية لدي علما انني متخرجة قبل سبع سنوات الى الان تم تعييني اريد ادخالي دورات تقوية للاستفادة وافادة الطلاب جزاكم الله كل خير

الاسم: زهراء
التاريخ: 11/10/2013 04:13:14
لسلام عليكم نحن كمدرسين نرجو التربيه توفيردليل المدرس لتدريس المنهج الحالي حيث ان توجد نسخه واحده في المدرسة ,و6 مدرسات انكليزي ومخازن التربيه تدعي عدم توفر كتاب مماثل مع العلم ان الكتاب في متناول المدارس الاهليه

الاسم: هدى الربيعي
التاريخ: 03/10/2013 10:47:01
الأسف ليست هنالك وسائل إيضاحية تمكن المعلم من إيصال المعلومة للطالب.الاعداد الهاىلة من الطلبة في الصف الواحد لن تمكن الطالب من الاستيعاب .

الاسم: محسن العنبكي
التاريخ: 03/09/2013 20:27:14
اود معرفة مااذا كان منهج اللغة الانجليزية قد تم تغييره بالكامل من جديد وما الحكمه من ذلك هل هي اكثر من هدر للمال العام ام هي اهتما بتعليم اللغة الانجليزية ان كان اﻻمر كذلك فلماذا ﻻتهتموا اوﻻ بمن سيؤدي هذه المهمة الصعبة اعني ارسالهم الى الخارج من اجل اﻻطﻻع عن كثب كيف يتم تدريس هذه اللغة ولماذا تكون الدورات الخصة بالمناهج اثناء الدوام ونحن لدينا عطلة تمتد على اﻻقل شهرين باﻻمكان إعداد المدرسين والمعلمين اعداد جيد الى متى نبقى نعمل بدون تخطيط؟!

الاسم: هيثم الانباري
التاريخ: 20/08/2013 16:38:33
هناك الكثير ممايخص منهج اللغه الانكليزية في العراق وطرق تدريسة ونماذج متعدد من الاسئلة الامتحانية المختلفة على منتديات مدارس العراق

http://www.schools-iraq.com/vb

الاسم: عمار جواد
التاريخ: 19/06/2013 15:35:18
هل يوجد تغير في منهج اللغة الانكليزيه الجديد لصف السادس الاعدادي بعد ان طبق في السماوة

الاسم: عمار
التاريخ: 04/05/2013 15:42:03
انا مدرس اللغة الانكليزية لصف السادس الاعدادي وصف الخامس وكان منهج الخامس منهج جيد بغض النظر عن الاخطاء المطبعية لكن سمعنا ان المنهج الجديد لصف السدس الاعدادي الذي درس في محافظة السماوة يراد تغيره هل هذا صحيح

الاسم: ابو دموع
التاريخ: 27/02/2013 12:02:36
السلام عليكم اذا ممكن موقع توجد فيه وسائل تعليم اللغة الانكليزية للمرحلة الابتدائية اواسئلةانكليزي للصف السادس والخامس الابتدائي

الاسم: doom dam
التاريخ: 05/11/2012 17:01:59
أنا مدرسة أنكليزي وأعتقد أننا يجب أن نستخدم وسائل إيضاح أكثر من الكاسيت كالمختبرات والصوروالسيديات وكذلك لايوجدوقت كافي في الصف.

الاسم: عبوسي الزهراوي
التاريخ: 09/09/2012 22:49:32
سلام عليكم انامعلمة لغة انكليزيةدرست المنهج الجديدوهوسهل جدا ومحبب بشكل غير طبيعي للطلاب فهم ينتظرون درس الانكليزي بفارغ الصبر بالطبع مع استعمال وسائل الايضاح حتى الهاتف استخدمته لعرض المنهج ولله الحمدلقينا نجاحا باهرا الاانني كنت اتمنى ان تقإم دورات تطويرية للارتقاء بمستوى افضل للمعلم وكذلك تقام دورات بين الحين والاخر لمناقشة جميع المشاكل التي تواجه المعلم والطالب والاستفادة من بعضنا البعض حول جميع ماهو متعلق بالمنهج وقدطرحنا هذا الموضوع في احد الدورات لكن دون جدوى ولكم مني جزيل الشكر ال

الاسم: فيصل عبد الوهاب
التاريخ: 16/06/2012 20:10:21
الأخت نور الهدى
في الدول الغربية وفي بعض الدول العربية هناك كشكول من اللغات يختار منها الطالب ما يرغب بدراسته..أما الاقتصار على لغة واحدة فلا مبرر له..نرجو من معدي المناهج في العراق الالتفات إلى ذلك وإدراج الفرنسية وغيرها من اللغات الحية ضمن خيارات الطلبة..تقديري

الاسم: محمد الدليمي
التاريخ: 19/05/2012 23:27:47
أنا طالب صف رابع علمي أنتقلت الى الخامس العلمي ولكني أشوف كتاب الأنكليزي الجديد أفضل وأجمل من الكتاب القديم لأنه يعلم لغة وليس قواعد لكن بالنسبة للكيمياء أحب أقول عنها أنها غضب ينتضرني للسادس .

الاسم: زينب الخطيب
التاريخ: 03/05/2012 18:10:34
ارغب بدراسه الانجليزيه

الاسم: شهد
التاريخ: 07/04/2012 14:49:41
مرحبا واللة مناهج الانكليزي كلش صعبة

الاسم: عبدلله
التاريخ: 18/02/2012 21:22:22
بصراحة منتدى المدرس العراقي يعطون شرح كامل للغة الانكليزية http://www.moeiraq.com/pb

الاسم: نور البغداديه
التاريخ: 25/10/2011 16:18:19
مرحبا

الاسم: سرمد الواعظ
التاريخ: 18/07/2010 06:43:25
السلام عليكم / في البدايه يااخوتي يجب ان نعرف ان الاخلاص في العمل هو الاساس وليس تغيير المناهج او غير ذلك هو الذي يحسن من وضع الطالب . للعلم ابني في الصف الثالث الابتدائي وعنده منهج وكتاب انكليزي ولكن المدرسه ليست مختصه بالانكليزي هذا عرفناه بعد ان انتهت السنه الدراسيه وابني من المتفوقين ولا يعرف كلمة I بانها انا . يجب ملاحظة ان الذين درسوا الانكليزي في الخمسينات من القرن الماضي افضل من الذين تخرجوا في التسعينات من القرن الماضي . وذلك لانه هناك اخلاص في التعليم وشكرا والسلام عليكم

الاسم: أمير ....الصين
التاريخ: 18/05/2010 05:54:05
السلام عليكم ايها الاستاذا الفاضل.... هل ممكن ان تكتب موضوعا عن ماهي الوسائل والطرق المتبعة في تعليم ((الكتابة)) في اللغة الانكليزيةللمرحلة الابتدائيةسابقا والآن في العراق ارجو ان تفيدني في هذا الموضوع لاني في امس الحاجة اليه كما ارجو الى كل من عنده معلومات عن طلبي ارجو الكتابة لي.... وشكرا لكم سلفا

الاسم: نصير الرفاعي
التاريخ: 30/03/2010 21:38:19
مع خالص الشكر على الاهتمام بالمنهج العلمي لاكن يجب ان تكون هناك مراقبة على كيفية تعليم و تدريس المنهج(اي اعطاء المنهج حقة)

الاسم: احسان عبد الزهره كاظم
التاريخ: 27/12/2009 02:19:49
المنهج جميل جدا ولكن من الصعوبه توصيل الفكرة بسرعة مقارنتا بقلة الوقت .في الحقيقة استفدت كثيرا ولكن همنا الطالب كيف نبدا والوقت قصير ومادة مركزة

الاسم: نور الهدى
التاريخ: 23/11/2009 07:43:49
المنهج رائع جدا بصفتي استاذة في الغة الانكليزية واتمنى ن تدخل الغة الفرنسبة لكي يتعلمها العراق وبهذا قد ساهمنا في تطور العراق وانا منالمعجبين بالموضوع


مع جزيل الشكر



الاسم: فيصل عبد الوهاب
التاريخ: 22/07/2009 06:30:11
الأخ السفير
نتمنى ذلك..تحياتي

الاسم: احمد السفير
التاريخ: 21/07/2009 21:25:28
السلام عليكم اشونكم الدراسه في هاي السنه رائعه سلامي لكم

الاسم: lornes
التاريخ: 09/06/2009 20:48:07
السلام عليكم...
هل من المعقول في هذا الزمن ان لايكون هناك كهرباء ...وان لايكون هناك وسائل ايضاحيه بسيطة للطلبة التمثلة بجهاز حاسوب ... من الذي يجبر الاستاذ او المعلم على تقديم كل ماهو مفيد الاضميره ..ومن ثم نرى انه تم قطع جزء من راتبه ... نطلب طلب من المسؤولين جميعاً او فرض على كل مسؤول في الحكومة ان يتبرع من جيبه الخاص باجهزة حاسوب لمدارس العراق وهذا لن يضر بميزانيتهم بالنظر الى مدخولاتهم

شكراً لك استاذ احمد لغيرتك تجا عملك

الاسم: فيصل عبد الوهاب
التاريخ: 24/05/2009 11:08:52
بارك الله فيك أخي أستاذ أحمد فتلك هي الطريقة المثلى في تدريس هذه اللغة أي باستخدام الأقراص المخصصة لهذا الغرض..نتمنى أن يحذو حذوك الكثيرون كي نتمكن من خلق جيل مقتدر نضاهي به دول العالم المتقدمة..تحياتي

الاسم: أحمد الوكاع
التاريخ: 15/05/2009 07:41:30


سيدي الفاضل‎: ‎من خلال تجربتي هذا العام الدراسي وحول مادة اللغة الانكليزية في الصف الثالث الابتدائي‎ ... ‎وجدت ما يلي‎: ‎تبين لي ‏أن المنهج كان رائع جدا وبسيط وسهل على الطرفين (المعلم والطالب) وأيضا كان استيعاب الطلبة أكبر بكثير من حجم المنهج ‏خصوصا بعد أن استخدمت كل ما توفر لدي من وسائل الملتيميديا برغم أن مدرستي في أحد القرى النائية ولا وجود للكهرباء في ‏ساعات الدوام خاصة (صباحي) حيث استخدمت الكمبيوتر المحمول خاصتي لعرض الفلاش كارد والاستماع ثم تركته بعد أن ‏استخدمت هاتفي النقال لسماع ملفات المنهج الذي تسلمناه على شكل قرص أثناء الدورة التي أقيمها بنسبة الصفر المئوي نظرا لأن من ‏ألقاها هم من الطراز القديم جدا!! ذلك الطراز الذي يملك تقنية الطباشير والسبورة السوداء فقط لا غير ولا يدري أن الصغار قد‎ ‎سبقوه ‏في تقنيات الاتصالات المتوفرة حاليا (ولست بصدد هذا‎). ‎حيث قمت بتحويل الملفات في القرص المذكور إلى صيغ يقرأها الهاتف النقال ‏وبربطه بمسجل صوت عالي التكبير يستخدم البطاريات فقط ((حرصا مني على توفير الطاقة الكهربائية للبلد)) فكانت النتائج جيدة جدا ‏وبجهد شخصي محدود وطلبت من الطلبة وبمساعدة من أهاليهم الذين تعاونوا جدا تمكنا من رسم كل الفلاش كارد المطلوبة لأنها غير ‏متوفرة في مديرية التربية .. بعد ما رأوه أن أولادهم يتقنون لغة جديدة في ظرف قصير وصعب نظرا لظروف المدرسة التي لا تحوي ‏سوى الجدران وبعض الشبابيك والأبواب والسبورة السوداء والطباشير الأبيض وبعض الملون الذي كنا نشتريه بمساعدة الطلاب ‏فمديرية تربية نينوى قاتلهم الله ورسوله جن جنونهم بعد أن طلبنا منهم تجهيز مدرستنا بكمبيوتر وملحقاته فما بالك بالطباشير الملون‎ ‎بل ‏بحثت وأرسلت من لديهم (العرف) إلى التربية كي أحصل على دليل المعلم للصفوف الأخرى لمادة اللغة الانكليزية فلم أجد شيئا وكأننا ‏نطلب شيئا فوق حقنا ونعلم جيدا أن مخازن مديرية تربية نينوى مليئة بهذا النوع من الكتب لكنهم يريدون الاحتفاظ بها ليوم الوقت ‏المعلوم فوظيفتهم الأساسية هي الخزن أو ليس هم مخازن الكتب ؟؟؟ متى نستفد من هذه الكتب حتى ينتهي العمل بها ؟؟؟ لا أدري لماذا ‏لا يوجد تعاون بين مديريات التربية والمدارس هل يكرهون المعلم ولا يقيمون له وزنا ؟؟؟ وترى رواتبنا بين الصعود والنزول بحجج ‏واهية وكلما سألناهم لماذا لا يستقر الراتب ودائما هناك استقطاعات دون كلل وملل منهم، يقولون قد أخطأنا هنا وهناك وهكذا فلا تسمع ‏منهم سوى الزجر والطرد للمعلم (معاملة حقيرة للمعلم‎)... ‎لكني لم أستسلم وبذلت ما في وسعي لتدريس هذه اللغة الجديدة على طلاب ‏المرحلة الثالثة فكان شيئا هائلا قياسا بمستواهم ببقية المناهج حتى الضعفاء منهم في مواد أخرى وهم نسبة الثلث تقريبا كانوا بتقييم 60 ‏إلى 65 بالمائة أما الوسط والجيدون فأعطيهم الثمانون بالمائة فما فوق لحد 96 بالمائة‏‎ ‎ومن بين ما تبين أن المنهج أقل حجما وتهويلا مما ‏قيموه في تلك الدورة بل أنني أرى أن النهج الجديد للصف الثالث يناسب الصف الثاني وربما بعد عام سأخبركم أنه يليق بالصف الأول‎ ‎‎.... ‎لهذا وبعد نصف السنة أضفت للصف الثالث كلمات جديدة وأعطيتهم حفظ الحروف الانكليزية كاملة وأكملوها بوقت إعجازي ثم ‏علمتهم كتابتها بعد أن تعلموه من المنهج طريقة رسم الحروف وأشكالها المذكورة بالكراس الملحق بكتاب الطالب نفسه... فكتبوها بشكل ‏جميل... ثم أعطيتهم أيام الأسبوع وحفظوها قراءة وقسم منهم كتابة بالنقل أي رسم الكلمة بشكل جميل أيضا فقد كتبتها على السبورة ‏السوداء وقاموا دون أن أطلب منهم برسم‎ ‎الكلمات إن لم نقل بكتابتها مما زاد فضولي أن أطلب منهم واجبات بيتية بكتابة الحروف ‏الأبجدية كاملة ولعشر مرات بل أن بعضهم فهم عشر صفحات وكانت عشر صفحات كاملة في ثلاثة أيام هي المهلة التي طلبتها منهم ثم ‏نفس الشئ مع أيام الاسبوع ثم أشهر السنة التي اكتفيت بطلبهم أن يحفضوها فقط .. فقد ضاق الوقت لأبدأ بالمراجعة لأكتشف الفرحة في ‏وجوههم وهم يرددون دون نسيان (( هلو آم مس ماجدة)) .. (( هلو آم ليلى .. هلو آم فيصل)) وهكذا وبلا توقف ست وحدات بدرس ‏واحد ترديد بحماس دونما أخطاء ... بعد أن رأيت أنهم يلتهمون الدرس بشراهة وخاصة تجربة الأغاني التي يعشقونها ويتمايلون مع ‏نغماتها بل يرددون قبل جهاز التسجيل ليؤكدوا لي أنهم أهلها‎ ‎أستاذي العزيز فيصل عبد الوهاب‎ : ‎ليس صعبا وبجهد قصير أن تدخل ‏أسلوب الـ‏‎(( TOEFLو‎ IELTS )) ‎في عقول وأذهان صافية لتلاميذ بهذا العمر‎ ‎أما مناهج أيام زمان فقد أثبتت فشلها إلا مع الذين ‏لديهم الموهبة وحب اللغة الانكليزية وهم قلة ... أما الصفوف الأخرى فقد ركزت فيها على تعليم القراء والكتابة أكثر فوضعهم سيئ ‏جدا.. وأيضا كان لقواعد اللغة النصيب الأكبر في حدود المنهج التعبان وطبعا هناك لمسات إضافية على قدر الإمكانيات الشخصية ‏والحمد لله تعالى‎ .. ‎لكني لاحظت أن بعض المدارس من خلال لقائي شبه اليومي مع معلمي ومعلمات اللغة الانكليزية في مدارس القرى ‏المجاورة أنهم لم يستخدموا القرص نهائيا ولم يسمعوهم ولا كلمة ملفوظة بطريقة إنكليزية بل اعتمدوا الأسلوب القديم (الطباشير ‏والسبورة السوداء)) وكان اللفظ الذي يسمعوه هو لفظ بلكنة عراقية أي أن المعلم يلفظها بالطريقة التي تعلمها من أولائك الأوائل فتراهم ‏يلفظونها بشكل مقرف بعيد عن الانكليزية .. وسبب هذا المصاعب التي تواجههم في المدارس وأيضا ضعف مستوى المعلم والمعلمة ‏اللذان لا زالا يعتمدن الطباشير رغم أنهم يحملون هواتف نقال بإمكانات ليست هينة لكنها ملئت بالأغاني والنغمات التافهة‏‎ ... ‎وربما ‏تسأل لماذا عندي الأمر مختلفا وبعض المدارس‏ ؟؟؟
وهذا الأمر يطول شرحه لكنك أقرب لفهم الوضع فقط لو علمت أنني درست وعملت في مجال الكمبيوتر خارج البلد لخمس سنوات وكان تعاملي الأكبر مع الأجانب نظرا لموقع الشركات التي عملت معها .. بعد ان استقلت من الوظيفة التي كان راتبها ذلك الوقت ما يعادل دولارا ونصف (أوائل التسعينات ) وظروف اضطرتنا لترك البلد
وتقبلوا تحياتي ..
معلم مهني




5000